En este ejercicio se trabaja con un escenario de biología y manejo de recursos naturales. Se estudia la actividad de un tipo de peces en un lago, que depende de la hora del día y se modela con una función cúbica. El estudiante debe encontrar cuándo los peces se mueven más (actividad máxima) y cuándo están más “quietos” (actividad mínima). Esto es útil, por ejemplo, para decidir los mejores horarios de pesca científica, monitoreo o alimentación. Matemáticamente, se refuerzan conceptos de derivada, puntos críticos y evaluación de la función en los extremos del intervalo. El problema muestra cómo el cálculo ayuda a planificar tareas en ecología y acuicultura de forma eficiente.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA;
SOLUCIÓN:
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